انتقاد رییس نهاد رهبری در دانشگاه‌ها از شیوه گزینش دانشجویان پزشکی

رییس نهاد رهبری در دانشگاه‌هابا طرح این موضوع که دانشجویی که تربیت می‌کنیم باید علاوه بر صلاحیت علمی، صلاحیت‌های ذاتی نیز داشته باشد، خاطرنشان کرد: تربیت فارغ التحصیلان کارشناس و امین وظیفه دانشگاههاست. متخصص اگر امین نباشد به مجموعه خود آسیب خواهد زد؛ به خصوص رشته‌های علوم پزشکی به دلیل اعتماد مردم و حساسیت مسئولیت درمان و سلامت مسئولیت سنگین‌تری دارند. این در حالی است که ما مسابقه‌ای گذاشته‌ایم به عنوان کنکور و افرادی که توانستند تست‌های خوبی در این رقابت بزنند، مسؤولیت خطیر پزشکی را بر عهده می‌گیرند بدون این‌که صلاحیت‌های دیگری غیر از صلاحیت علمی آنها ملاک باشد.

به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام ‌والمسلمین مصطفی رستمی؛ رییس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها در شانزدهمین اجلاس معاونان فرهنگی و دانشجویی وزارت بهداشت که به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی ابن‌سینا همدان برگزار شد، تربیت دانشجو در دانشگاه‌ها را کاری مهم و بزرگ دانست و گفت: امیدوارم فعالیت‌های شما در این حوزه جزو قدم‌های نیک شما محاسبه شود و آرزوی قبولی توسل‌ها، خدمات و تلاش‌هایی که در فضای پر شور و شعور ماه‌های محرم و صفر و عزاداری ابا عبدالله الحسین(ع) داشتید را از خداوند منان خواستارم.

دکتر رستمی گفت: حقیقتی فراموش نشدنی و گریز ناپذیر پیش روی هر انسانی است؛ حقیقتی که انسان‌های مؤمن به آن باور دارند و آن این است که بعد از زندگی و سپری کردن عمر در این دنیا در عرصه دیگری که عرصه جدی‌تری است و ابدیت در آن جریان دارد بنا است به پای تلاش‌ها و کارهای کرده و نکرده خود بنشینیم و مورد محاسبه قرار گیریم. 

رییس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها بیان داشت: «ما ابدیت را در پیش داریم و گاهی فراموش می‌کنیم مفهوم ابد را»؛ اکنون که ما در شهر همدان میهمان هستیم ممکن است وارد اتاقی شده باشیم و نقصی در آن اتاق ببینیم اما هر چه هست اقامت یک شب و دو شب است و نیاز به حساسیت بالا ندارد، اما گاهی فردی برای محل زندگی دائم خود حساسیتی دارد که دارای ارزش است. مرحوم علامه طباطبایی می‌فرماید: محاسبه‌ی زندگی ابد را داشته باشید و بساط سفره‌تان در دنیا را طوری ببندید که بنا است تا ابد بر سر آن بشینید و پذیرایی شوید.

وی با بیان این‌که قرآن پیامبر خدا(ص) را الگوی مومنان معرفی میکند گفت: امیر المومنین علی(ع) در وصف رسول اکرم(ص) می‌فرمایند که او دنیا را کوچک و حقیر شمرد و سبک دانست و به راحتی از آن عبور کرد، وی افزود: تعبیر امیرالمومنین از رسول خدا(ص) مناسب با فضای دانشگاه‌های علوم پزشکی «طبیب‌الدوار بالطبه» است، پزشکی که پزشکی و طبابتش همراه بیمار بود، او به دنبال بیمار بود و به دنبال بیماری‌هایی بود که غیر او درمانی نداشت، دل‌های نابینا و گوش‌های ناشنوا و زبان‌های لال از حق گویی را درمان می‌کرد.

رستمی با اشاره به این‌که یکی از مهمترین اقشاری که در جامعه مشغول به خدمت بوده و مردم ناگزیر به مراجعه به آنها هستند، حوزه‌های بهداشت، سلامت و درمان هستند، گفت: امام صادق(ع) می‌فرمایند جامعه ناگزیر از این است که به سه گروه مراجعه کند، یک «فقیه و عالم دین‌شناس دانشمند»، دو «امیر عادل»  و سه «پزشک بصیر» مورد اطمینان و به جز نادان‌ها به این سه قشر پشت نمی‌کنند. یعنی همان‌گونه که توجه به دین و عالم دینی را مهم می‌شمارد، توجه به پزشک را نیز مهم می‌داند.

 در جریان سیل‌های اخیر کشور، همین دانشجویان و جوانان بارهای بسیار بزرگی را از دوش ما برداشتند و در جریان راهپیمایی باشکوه اربعین حضور حماسی را رقم زدند.بر اساس پژوهشی که شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام داده بود مشخص شد بیش از ۵۰۰ هزار زائر از میان جمعیت سه میلیون و ۱۰۰ هزار نفری از جامعه دانشگاهی بوده است.

رییس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها در ادامه با تببین انتظاراتی که از محیط دانشگاهی وجود دارد، یادآور شد: اولین انتظار از دانشگاه این است که کادر متخصص مورد نیاز جامعه را این مجموعه و ساختار تربیت کند، به دیگر معنا بخش‌های مختلف حوزه بهداشت، درمان و سلامت در دانشگاه‌های علوم پزشکی تربیت افراد متخصص و دارای شایستگی برای حل مسائل این بخش را بر عهده دارند.

 مسؤولیت دوم این که این افراد متخصص هر کدام در یک نقطه‌ای قرار  گرفته و مسؤولیتی را برعهده می‌گیرند حال جراح متخصص، پرستار، و بهیار در کنار وظایف خود باید مسائل جامعه را نیز حل کنند.

 وی بیان داشت: دانشگاه موظف است مسائل کلان جامعه را دنبال  و حل کند، اگر ما به مسئله‌ای در این حوزه برسیم باید دانشگاه به دنبال رفع آن باشد. انتظار دیگر از دانشگاه این‌ است که در کنار حل مسائل، خود نیز دائم درگیر تحول و نو شدن باشد.

رستمی با بیان این‌که تحولات عمومی، سیاسی و اجتماعی جامعه در دانشگاه باید رصد شود، گفت: این تحولات باید در دانشگاه هدف‌گذاری و ریل‌گذاری شود زیرا بخش نخبه و اندیشمند در این فضا حضور دارد. اگر دانشگاه را عام توصیف کنیم و حوزه‌های علمیه را بخشی از این محیط بدانیم باید در همین محیط رصد و آسیب شناسی صورت بگیرد. 

رییس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌هابا طرح این موضوع که دانشجویی را که ما تربیت می‌کنیم باید صلاحیت‌های ذاتی علاوه بر صلاحیت علمی داشته باشد، خاطر نشان کرد: تربیت فارغ التحصیلان کارشناس و امین وظیفه دانشگاههاست. متخصص اگر امین نباشد به مجموعه خود آسیب خواهد زد؛ به خصوص رشته‌های علوم پزشکی به دلیل اعتماد مردم و حساسیت مسئولیت درمان و سلامت مسئولیت سنگین‌تری دارند. این در حالی است که ما مسابقه‌ای گذاشته‌ایم به عنوان کنکور و افرادی که توانستند تست‌های خوبی در این رقابت بزنند، مسؤولیت خطیر پزشکی را بر عهده می‌گیرند بدون این‌که صلاحیت‌های دیگری غیر از صلاحیت علمی آنها ملاک باشد یا مورد ارزیابی قرار گیرد.

رستمی با بیان این‌که مردم ثمره عمر خود را به ما می‌سپارند، خاطر نشان کرد: اگر خروجی دانشگاه فردی نباشد که  مورد انتظار خانواده ها و جامعه است حتما ایرادی در نظام تربیتی وجود دارد. چه کسی باید کار را برای این دانشجویان انجام دهد آیا غیر از متولیان امر در دانشگاه از مدیران دانشگاه  و  معاونت فرهنگی و دانشجویی، مسؤول خوابگاه، مدیر دانشجویی و ... است؟  امام صادق(ع) می‌فرماید کسی که نماز را سبک بشمارد شفاعت ما نصیب او نمی‌شود با این وجود شخصی خدمت امام صادق(علیه السلام) عرض کرد: آقا فلانی خیلی نماز می خواند و خیلی روزه می گیرد. امام صادق(علیه السلام) فرمودند: نگاه نکنید که رکوع و سجود طولانی دارد چه بسا عادت کرده که رکوع و سجود کند و قرائت قرآنش خوب باشد اینها دلیل نمی‌شود دو اصل را باید مبنا قرار بدهیم : وَلکِنِ انظُروا إِلی صِدقِ حَدیثِه وَأَداءِ امانَته، یک در گفتار صادق باشد، دوم امانت‌دار باشد. این نشان از توجه و نگاه به «امانت‌داری» و «راست‌گویی» است. انسان‌ها، جوان‌ها و نسلی در اختیار ما به امانت قرار داده شده است، باید مراقب باشیم بازی‌های سیاسی، جریان‌های فرهنگی و ... ما را از اصل مسئله غافل نکنند.

به گزارش مفدا، نماینده رهبری در دانشگاه‌ها در پایان با بیان این‌که فردا از ما در مورد این امانت‌ها سؤال خواهد شد، بیان داشت: هر که برای خدا کار کند خدا به او تعلق می‌گیرد، پس تلاش کنید برای خدا کار کنید، هرگز بن‌بستی برای انسان خداخواه وجود ندارد و در نقطه‌های بسته برای او گره‌گشایی‌هایی ایجاد می‌شود، بنابراین با توسل به خداوند از او برای موفقیت در مسؤولیت خود کمک بگیریم.

منبع:

ایسنا

طبق اعلام مرکز سنجش دانشگاه آزاد؛

مهلت ثبت‌نام آزمون EPT دانشگاه آزاد امروز ۱۱ آبان ماه پایان می‌یابد

داوطلبان برای شرکت در آزمون تعیین سطح توانمندی زبان‌انگلیسی دانشگاه آزاد (EPT) تنها تا پایان امشب، ۱۱ آبان ماه فرصت دارند نسبت به ثبت نام خود اقدام کنند.

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، مهلت ثبت‌نام آزمون EPT یا همان آزمون تعیین سطح توانمندی زبان‌انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی امشب ۱۱ آبان ماه ۹۸ پایان می‌یابد لذا متقاضیان می‌توانند جهت ثبت نام به سایت english.iau.ac.ir/ept مراجعه کنند.

آزمون تعیین سطح توانمندی زبان انگلیسی در روز جمعه ۲۴ آبان ماه در شهر‌های تهران، مشهد، شیراز، اصفهان، تبریز و اهواز برگزار خواهد شد. این آزمون جهت ارزیابی داوطلبان به منظور ورود به سطوح مختلف کلاس‌های آمادگی زبان انگلیسی ویژه دانشجویان دوره دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی است.

لازم به ذکر است؛ شرکت در آزمون تعیین سطح منحصر به ورودی‌های ۹۸ نبوده و تمام دانشجویان شاغل به تحصیل که تاکنون موفق به ارائه نمره زبان نشده‌اند، می‌توانند در این آزمون شرکت کنند.

منبع:

خبرگزاری دانشجو

آیا نشریات دانشجویی تاثیرگذارتر می‌شوند؟

ایسنا/ایلام سومین نشست تخصصی خانه تخصصی نشریات دانشجویی دانشگاه‌های علوم پزشکی غرب کشور با انتخابات بین این اعضا برای عضویت در خانه نشریات دانشجویی وزارت بهداشت پایان یافت.

به گزارش ایسنا،  پس از شمارش آرا «متین نصیری شوهانی» مدیر مسئول نشریه رویش از دانشگاه علوم پزشکی ایلام با کسب ۱۱ رای به عنوان نفر اول شناخته شد.

«زهرا صفری» از دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه با کسب ۸ رای و «محمد محمدی بلبان آباد»  از دانشگاه علوم پزشکی همدان نیز به عنوان نمایندگان مدیران مسؤول نشریات دانشجویی دانشگاه‌های علوم پزشکی منطقه غرب کشور در خانه نشریات دانشجویی وزارت بهداشت، انتخاب شدند.

این نشست با حضور چهار دانشگاه علوم پزشکی ایلام، کردستان، کرمانشاه و همدان برگزار شد و علاوه بر انتخابات، چهار کارگاه با موضوع‌های "تولید محتوا و فضای مجازی"، "طراحی و گرافیک"، "طنزنویسی و فیک نیوز" و "حقوق نشریات" در دو سطح مقدماتی و پیشرفته برگزار و مصطفی رهبر، مهدی فتاحی، وحید اسدی و محمدرضا رستم پور تدریس این دوره را برعهده داشتند.

به گزارش ایسنا، «حجت‌حجازی‌زاده» سرپرست اداره کل نشریات و تشکل های دانشجویی وزارت با تشکر از قبول میزبانی این نشست توسط دانشگاه علوم پزشکی ایلام گفت: با توجه به شرایطی که دانشگاه های کشور با آن مواجه هستند برگزاری نشست ها و همایش ها با مشکل مواجه است.

وی در مورد انتخاب مدرسان این دوره هم عنوان داشت: جسارت و شهامت دانشگاه علوم پزشکی ایلام در انتخاب مدرسان بومی قابل ستایش است چون نیازی نیست که همیشه از مدرسانی استفاده کنیم که دسترسی به آنها مشکل است.

«افسانه رئیسی‌فر» مدیر فرهنگی دانشگاه با اشاره به اینکه در این نشست تلاش شده تا فعالیت‌های تخصصی انجام گیرد، اظهار کرد: در این نشست چندین کلاس تخصصی را با هماهنگی دفتر نشریات در نظر گرفته‌ایم و امیدوارم که بار علمی خوبی داشته باشند و مورد استفاده دانشجویان شرکت کننده قرار گیرد.

وی ادامه داد: یکی از اهدافی که وزارتخانه برای منطقه‌ای کردن نشست‌ها داشته است، استفاده از پتانسیل بومی و توانمندسازی افراد در این حوزه بوده و روی این حساب هم ما حساسیت ویژه‌ای برای انتخاب مدرسان به خرج دادیم و تلاش شد تا از مدرسان بومی هم استفاده کنیم چون افراد توانمندی را در استان داریم و در عین حال برای برخی موضوعات از مدرسان کشوری استفاده خواهیم کرد.

رئیسی‌فر این نشست را یک فرصت برای دانشجویان شرکت‌کننده دانست  و گفت: من از دانشجویان انتظار دارم که این نشست را یک فرصت قلمداد کنند و حتی از زمان‌های آزاد بین کارگاه‌ها هم برای اشتراک تجارب خود استفاده کنید و صرفاً به کارگاه‌های تخصصی بسنده نکنید و از تجارب یکدیگر در دانشگاه‌های مختلف برای پیشبرد اهداف نشریات استفاده کنید.

«راضی ناصری‌فر» معاون بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی ایلام نیز گفت: امیدواریم که برگزاری این نشست بتواند در ارتقای مهارت‌ها و تبادل تجربیات و همچنین ارایه راهکارهای لازم برای کارا بودن نشریات دانشجویی در این فضا و این تلاطم زیادی که امروزه شاهد آن هستیم و در سایت‌ها و نشریات هم وجود دارد و می‌تواند آفتی برای اطلاع‌رسانی شناخته شود، موثر بوده باشد.

حجت‌الاسلام‌والمسلمین «محمدباقر هاشمی» مسئول نهاد رهبری در دانشگاه علوم پزشکی ایلام هم با بیان اینکه ما باید تلاش کنیم آنچه را که واقعیت‌ها اقتضا می‌کند انعکاس دهیم، اظهار کرد: در همه ابعاد، اعم از مسائل اعتقادی، فرهنگی، سیاسی و اجتماعی باید کارمان به پشتوانه تفکر و تقوا باشد و این دو عنصر مهم را مد نظر داشته باشیم.

ویبا اشاره به کارکردهای رسانه گفت: رسانه در طول تاریخ حیات بشر نقش اساسی داشته و هم در آگاهی‌بخشی، هم در ارتقای سطح فرهنگی، هم در روشنگری و هم در ماندگاری کارهایی که مثبت بوده است تأثیرگذار بوده و علیرغم همه فعالیت‌ها، توطئه‌ها و برنامه‌ریزی‌هایی که شده، شاهد این مساله هستیم که در طول تاریخ روز به روز زنده‌تر شده است.

هاشمی با اشاره به جریان قیام امام حسین(ع) و نقش رسانه در حفظ آن ادامه داد: یکی از کارکردهای مثبت رسانه را در بحث محرم و عاشورا شاهد هستیم و مهم‌ترین عاملی که باعث شد تا محرم زنده بماند و روز به روز گستره بیشتری پیدا کند رسانه بود لذا هیچ‌کس نمی‌تواند بگوید که رسانه مهم نیست.

وی در مورد نشریات دانشگاهی هم گفت: رسانه یا نشریات دانشگاهی همزاد با خود دانشگاه است و در طول حیات دانشگاه‌ها نشریات هم به نحوی فعال بودند و نقش‌آفرینی داشتند و باید تلاش کنیم تا واقعیات را برای قشر فرهیخته دانشجو منعکس کنیم.

«متین نصیری» دبیر اجرایی این نشست هم گفت: امیدوارم با برگزاری این قبیل نشست‌ها در دانشگاه‌های غیربرخودار منطقه غرب، بتوانیم حداقل نگاه وزارتخانه را برای دو روز به خودمان جلب کنیم تا فارغ از برگزاری نشست‌ها و جشنواره‌هایی که برترین‌های آن فقط از یک یا چند دانشگاه خاص هستند وزارتخانه متوجه شد که دانشگاه‌های غرب نیز وجود دارند و باید به دانشگاه‌ها متذکر شد که به نشریات به عنوان دانشجویان دست به قلم توجه شود تا روح تازه‌ای در کالبد جریان رسانه‌ای کشور دمیده شود.

منبع:

ایسنا

نمونه پروپوزال واحد های مختلف دانشگاه آزاد:

جهت دانلود پروپوزال و پایان نامه رایگان کلیک کنید

جهت سفارش پروپوزال و پایان نامه به وب سایت گروه مراجعه فرمائید

یا از طریق simiya_ht@yahoo.com  با ما در تماس باشید

زبان برنامه نویسی متلب (MATLAB)

زبان برنامه نویسی نسل چهارم یا همان ۴GL به نوعی از زبان برنامه نویسی گفته می‌شود که هدف از آن راهکار‌های تجاری و تبلیغاتی است. برنامه‌های بسیاری با این نسل طراحی شده‌اند که کاربران از طریق آن‌ها می‌توانند اقدام به برنامه نویسی کنند اما در این بین یکی از معروف‌ترین اپلیکیشن‌ها متلب (Matlab) نامیده می‌شود که برای انجام محاسبات عددی توسعه یافته است.

مت‌ورکس در سال ۱۹۸۴ اولین نسخه از متلب را منتشر کرد که از آن روز تاکنون شاهد به‌روز رسانی‌های مستمری برای آن بوده‌ایم. این زبان برنامه نویسی توسط C، C++ و جاوا (Java) نوشته شده است. متلب ترکیبی از واژگان Matrix و Laboratory است که در این برنامه تمرکز ویژه‌ای بر روی ماتریس‌ها وجود دارد (ماتریس به آرایش خاص و مستطیل شکل اعداد گفته می‌شود که این مستطیل شامل سطر و ستون است و اعداد مختلفی درون آن قرار می‌گیرد).

شاید بتوان گفت متلب بر پایه ماتریس‌ها فعالیت می‌کند و همه اطلاعات در این برنامه به صورت ماتریس ذخیره می‌شوند. البته شما در برنامه نویسی متلب تنها به اعداد و ارقام محدود نخواهید شد و شاهد برخی از ساختار‌های گرافیکی نیز در آن هستیم که در این بین می‌توان به نمودار‌ها و… اشاره کرد.

اما با وجود این تفاسیر، متلب چندان هم که باید خالی از ایراد نیست. شاید بتوان گفت اصلی‌ترین مشکلی که این زبان برنامه نویسی دارد به متن باز نبودن آن باز می‌گردد که به این دلیل، کاربران قادر به استفاده از کد‌های این برنامه در بخش‌های دیگر نیستند. ضعف دیگر این برنامه به محدود بودن آن مربوط می‌شود، بر اساس این موضوع متلب در حین کار با ماتریس‌ها عملکرد بسیار خوبی دارد اما در ساختار‌های دیگر عملکرد کندی را از خود نشان می‌دهد که برخی از این مشکلات در نمونه‌های مشابه این برنامه وجود ندارند و برای کار با اعداد می‌توان از برنامه‌هایی نظیر Mathematica و Mathcad نیز استفاده کرد.

کاربران می‌توانند این برنامه را به صورت رایگان از اینترنت دانلود کنند اما مشکلی که در این بین وجود دارد به امکان همگام سازی آن با سیستم عامل باز می‌گردد که افراد می‌بایست برخی بسته‌های نرم افزاری را نیز بر روی سیستم خود نصب نمایند تا بتوانند از متلب استفاده کنند.

زبان برنامه نویسی متلب (Matlab) کاربرد‌های زیادی دارد که در این بین می‌توان به آنالیز داده‌ها، توسعه الگورتیم، ساخت مدل و اپلیکیشن‌ها اشاره کرد. درون این برنامه ساختار‌های متفاوتی وجود دارد که کاربران می‌توانند از طریق آن‌ها اعمال ریاضی و… را انجام دهند. شاید بتوان گفت که متلب می‌تواند در تمام زمینه‌های محاسباتی مورد استفاده قرار بگیرد که از این بین می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

•    انجام اقداماتی بر روی ماتریس و آرایه‌ها
• ایجاد ساختار‌های دو بعدی و سه بعدی
•       جبر خطی
•      معادلات جبری
•     توابع غیرخطی
•       آمار
•    تحلیل و پردازش داده‌ها
•      محاسبه معادلات دیفرانسیلی
•       محاسبات عددی
•       ادغام اطلاعات
•     تبدیل داده‌ها
•      ساخت منحنی
•     سایر توابع خاص

متلب برخی قابلیت‌ها نیز دارد که در ادامه می‌توانید با آن‌ها آشنا شوید:

•         انجام پیشرفته محاسبات عددی و توسعه و تجسم اپلیکیشن‌های مختلف
•  این برنامه یک محیط تعاملی برای فعالیت‌های تکراری ایجاد می‌کند که در زمینه حل مشکلات و طراحی، کاربردی است.
• متلب از یک کتابخانه ریاضی بهره می‌برد که در زمینه جبر خطی، آمار، یکپارچه سازی عددی و حل معادلات دیفرانسیل معمولی می‌تواند کاربران را یاری کند.
•             کاربران در Matlab امکان طراحی ساختار‌های گرافیکی را دارند که برای تجسم بهتر محاسبات کاربردی است.
•    متلب برخی ابزار‌های پیشرفته را در اختیار برنامه نویسان قرار می‌دهد که از طریق آن می‌توانند کارایی کد‌های خود را افزایش دهند.
•    کاربران از طریق این برنامه قادر به ساخت اپلیکیشن‌هایی با رابط کاربری شخصی هستند (امکان شخصی سازی در این برنامه وجود دارد).

کاربرد‌های متلب

زبان برنامه نویسی متلب (Matlab) کاربردهای فراوانی دارد که در این بین می‌توان به شاخه‌های مهندسی اشاره کرد که افراد فعال در حوزه فیزیک، شیمی و ریاضی می‌توانند از خدمات آن استفاده کنند. از متلب می‌توان برای ساخت اپلیکیشن‌های زیر استفاده کرد:

•  پردازش و ارتباط سیگنال‌ها
• پردازش تصویر و ویدیو
•  کنترل سیستم
• تست و اندازه گیری
•   محاسبات مالی
•   محاسبات زیست شناسی

«جهت سفارش انواع پروژه ساده و تخصصی متلب، پایتون سی شارپ، سی پلاس پلاس و . . .، همچنین انواع برنامه و اپلیکیشن جاوا و اندروید و . . . به سایت رسمی گروه پژوهشی سیمیا مراجعه یا از طریق راه های ارتباطی با مدیریت گروه در ارتباط باشید.»

اطلاعات تماس:

ایمیل گروه:

simiya_ht@yahoo.com

سایت رسمی گروه:

www.simiyacn.ir

صفحه لینکداین گروه:

linkedin.com/in/zahra-aghajani-79655a16a

صفحه پارسکدرز گروه:

https://parscoders.com/resume/34397/%D8%AF%DA%A9%D8%AA%D8%B1-%D8%B2%D9%87%D8%B1%D8%A7-%D8%A2%D9%82%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D9%86%D9%8A

صفحه کارایران گروه:

http://my.kariran.net/22502

تلگرام مدیر گروه:

https://t.me/ResearchAdvisor

کانال تلگرام گروه:

https://t.me/simiyaresearchgroup

در 24 ساعت شبانه روز می توانید با ما در ارتباط باشید از مشاوره متخصصین ما بهره مند شوید

با سفارش از طریق سایت رسمی گروه از تخفیف ویژه ما برخوردار شوید

با خیال راحت صفر تا صد پایان نامه خود را به ما بسپارید

ما (از مشاوره و انتخاب موضوع تا دفاع پایان نامه) با شما هستیم

نحوه رفرنس دهی (ارجاع دهی) به روش شیکاگو (فارسی و انگلیسی) 

ﺷﯿﮑﺎﮔﻮ “ﺷﯿﻮهﻧﺎﻣﮥ ﺷﯿﮑﺎﮔﻮ” ﯾﺎ ﺷﯿﻮهﻧﺎﻣﮥ ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﯽ در داﻧﺸﮕﺎه ﺷﯿﮑﺎﮔﻮ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺗﺪوﯾﻦ شده است که ﺑﯿﺸﺘﺮ در ﺣﻮزه ادﺑﯿﺎت، ﺗﺎرﯾﺦ و ﻫﻨﺮ ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽرود. اﯾﻦ ﺷﯿﻮه اﺳﺘﻨﺎد را ﻫﻢ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺑﺮونﻣﺘﻨﯽ و ﻫﻢ ﺑﻪ ﺻﻮرت درونﻣﺘﻨﯽ ﻣﯽﺗﻮان ﺑﻪ ﮐﺎر ﮔﺮﻓﺖ.

اﺧﻼق ﻋﻠﻤﯽ ﺣﮑﻢ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ اﺳﺘﻔﺎده از ﮐﻼم و ﻧﻮﺷﺘﺎر دﯾﮕﺮان ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﻣﻨﺒﻊ آﻧﻬﺎ ﺑﺎﺷﺪ ﺗﺎ ﺧﻮاﻧﻨﺪﮔﺎن ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ و ﺳﻬﻮﻟﺖ اﺻﻞ ﻣﻨﺒﻊ را ﺑﺎزﺷﻨﺎﺳﻨﺪ و اﮔﺮ اﺣﺘﯿﺎج ﺑﻮد ﺑﻪ آن ﻣﺮاﺟﻌﻪ و آن را ﺑﺮرﺳﯽ ﯾﺎ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﻨﻨﺪ. روﺷﻬﺎی ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ ﺑﺮای ارﺟﺎع دﻫﯽ وﺟﻮد دارد ﮐﻪ اﯾﻦ روﺷﻬﺎ ﺑﻪ ﻧﻈﺎم ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه-ﺗﺎرﯾﺦ ﻣﻌﺮوﻓﻨﺪ. در این ﻧﻈﺎم روﺷﻬﺎی ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ وﺟﻮ دارد ﮐﻪ ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ آﻧﻬﺎ روش ﺷﯿﮑﺎﮔﻮ ، APA و MLA اﺳﺖ ﮐﻪ در زﯾﺮ روش ﺷﯿﮑﺎﮔﻮ ﺗﻮﺿﯿﺢ داده ﻣﯽ ﺷﻮد.

روش رفرنس نویسی شیکاگو قدمتی یک صد ساله دارد و پانزدهمین ویرایش آن در سال ۲۰۰۳ مورد بازبینی قرار گرفت این روش به تفصیل به معرفی نظامهای استناد پرداخته و علاوه بر قواعد کلی شیوه استناد به انواع منابع را ارایه کرده است که در قالب جداولی برای منابع فارسی و انگلیسی آورده شده است. در این روش کتابها، مقاله� ها و دیگر منابع اطلاعاتی در پایان پژوهش به صورت زیر معرفی می� شوند:

• نویسنده (یا ویراستار، گردآورنده، یا مترجمی که به جای نویسنده قرار می�گیرد) ، تاریخ انتشار اثر ، عنوان (و معمولاً عنوان فرعی که گاهی نیز حذف می�شود).
• محل نشر و ناشر برای کتابها و نام نشریه علمی برای مقاله� ها، شماره جلد یا دوره، شماره (های) صفحه، و اغلب شماره نسخه نیز اضافه می�شود.
• برای مواد اطلاعاتی� ای به جز منابع چاپی مانند آثار الکترونیکی یا مواد دیداری- شنیداری، رسانه �ای که اثر با آن ارائه شده است نیز ذکر می�شود.
• برای آثار پیوسته، اطلاعات بازیابی شامل �یو. آر. ال� وگاهی که لازم باشد، تاریخ دسترسی هم ارائه می�شوند.

جدول ارجاع دهی منابع فارسی به روش شیکاگو

(مواردی که ابتدا ذکر شده ارجاع دهی در پایان پژوهش و مواردی که در پرانتز آمده ارجاع دهی در متن را مشخص کرده است)

جدول ارجاع دهی منابع لاتین به روش شیکاگو

(مواردی که ابتدا ذکر شده ارجاع دهی در پایان اثر و مواردی که در پرانتز آمده ارجاع دهی در متن را مشخص کرده است)

نکات مهم ارجاع دهی به روش شیکاگو:

۱- اختصارات

در فهرست منابع آثار انگلیسی عبارتهایی مانند “edited by” یا ” “translated by معمولاً به صورت “ed.” یا “trans.” خلاصه می شوند.این اختصارات اگر پس از نقطه بیایند، حرف اول آنها بزرگ نوشته می شود. نام ماههای میلادی همراه با استنادهای نشریه های علمی انگلیسی نیز ممکن است خلاصه شوند.

۲- نظم مدخلها

یک نویسنده در برابر چند نویسنده. مدخلی با یک نویسنده پیش از مدخلی با چند نویسنده قرار می گیرد که با نامی واحد شروع می شوند و تنها نام نویسنده اول معکوس می شود.

۳- نویسنده ای با نویسندگان همکار متفاوت.

مدخل های پشت سرهم با دو یا چند نویسنده که در آنها تنها نام نویسنده اول یکسان است، بر اساس حروف الفبای نام خانوادگی نویسندگان همکار، صرف نظر از تعداد آنها مرتب می شوند.

۴- �خط تیره بلند سه تایی برای نامهای تکراری در فهرست منابع

• یک نام تکراری. برای مدخلهای متوالی ای که نویسند(گان)، ویراستار(ان)، مترجم(ان)، یا گردآورنده(گان) مشابهی دارند، یک خط تیره بلند سه تایی که با یک نقطه یا یک ویرگول دنبال می شود، جایگزین نام(ها) پس از اولین ظهور آنها در فهرست منابع می گردد.
• پیش از یک نام تکراری. برای دو یا چند نویسنده، ویراستار، مترجم، یا گردآورنده مشابه، یک خط تیره بلند سه تایی به جای نام نویسنده(گان) قرار می گیرد و مدخلها مانند پیش فهرست می شوند.
• ترتیب زمانی. در استفاده از خط تیره سه تایی مدخلهخا به ترتیب زمانی بر اساس سال انتشار و نه بر اساس حروف الفبای مرتب می شوند.

۵- عنوان

• عنوان اصلی و فرعی کتابها ایتالیک می شوند.
• بزرگ نویسی عنوان های انگلیسی به سبک تیتر:در سبک تیتر حرف اول همه ی واژه های عنوان و عنوان فرعی به جز حروف تعریف و اضافه، مانند تیتر روزنامه های انگلیسی زبان بزرگ نویس می شوند.حروف تعریف اگر در ابتدای جمله قرار گیرند، بزرگ نویسی می شوند.
• بزرگ نویسی به سبک جمله:در سبک جمله که در فهرست منابع رایج است، تنها حرف اول واژه اول در یک عنوان یا یک عنوان فرعی و هر نام خاص دیگر مانند جمله های انگلیسی بزرگ نویسی می شوند.
• تاریخ در عنوان:در مواردی ک تاریخهای موجود در عنوان با حروف اضافه شروع نشده باشند( برای نمونه، “از ۱۹۲۰ تا ۱۹۴۵”)، از ویرگول جداکننده استفاده می شود. تاریخهای موجود در عنوان که با حروف اضافه شده باشند در دنباله عنوان می آیند.
• عنوان در عنوان:گاهی عنوان پاره ای از آثار، خود دربردارنده عنوانهای بلند یا کوتاه هستند.چنین عنوانهایی نیز درون عنوان اصلی  به صورت ایتالیک و داخل علامت نقل قول برای آثار انگلیسی و گیومه برای اثار فارسی آورده می شود.
• فروست: تعدادی اثر کهاز نظر موضوع یا دیگر جنبه ها با هم ارتباط دارند و به دنبال هم و با یک شکل و عنوان عمومی و یک شماره سریال از سوی یک ناشر منتشر می شوند.
• عنوان، شماره، و ویراستار(ان) فروست.عنوان یک فروست در فهرست منابع به سبک تیتر بدون گیومه یا پرانتز و با حروف صاف بزرگ نویسی می شوند.ویراستار فروست معمولاً حذف می شود.شماره در صورت وجود، پس از عنوان فروست و بدون هیچ ویگرگول جداکننده ای می آید.

۶- استناد به شکل و جدول ها

ارجاع به شکلها و جدولها ی یک اثر تنها در استنادهای درون متنی و نه در فهرست منابع صورت می گیرد.شماره صفحه در صورت وجود، مقدم بر شماره تصویر می اید و یک ویرگول بین آنها قرار می گیرد.برای استناد به شکلها و جدولها در آثار فارسی عنوان کامل انها استفاده می شود.

۷- استناد به روزنامه ها

عناصر استنااد به نام نویسنده در صورت وجود و تیتر یا عنوان ستون در یک روزنامه بسیار شبیه عناصر مشابه آنها در نشریات است.ماه، روز، و سال عناصر استناد به روزنامه ها به شمار می روند.

۸-استناد به نقدها

در استناد به نقدها، عناصر به این ترتیب آورده می شوند: نام منتقد ( اگر نقد امضا شده باشد)؛ عنوان نقد در صورت وجود ( تیتر تنها در صورتی ذکر می شود که برای مکان یابی لازم باشد)؛ عبارت “reviw of” برای نقدها ی انگلیسی و واژه ی “نقدی بر” برای نقدهای فارسی که با نام اثر نقد شده و نویسنده، گردآورنده، یا سرپرست نقد دنبال می شود؛ مکان و تاریخ نقد؛ و در پایان نام نشریه ادواری ای که نقد در آن ارائه شده است.نقد درفهرست منابع بر اساس حروف الفبای نام منتقد یا اگر به فردی منتسب نباشد بر اساس “reviw of” برای آثار انگلیسی و “نقدی بر” برای آثار فارسی مرتب می شود.

مصاحبه های منتشر نشده. به مصاحبه های منتشر نشده بیشتر در متن استناد می شود.هرچند که این گونه مصاحبه ها گاهی در فهرست منابع نیز ارائه می شود.استنادها باید شامل این اقلام باشند: نام شخص مصاحبه شونده و مصاحبه کننده؛ اطلاعاتی مختصر برا ی شناسایی( اگر مناسب باشد)؛ مکان یا تاریخ مصاحبه یا هر دو( در صورت آگاهی از آنها)؛ و اگر نوار صدا یا دست نوشته ای از مصاحبه موجودباشد، جایی که بتوان آن را یافت.

۹- ارتباطات شخصی

استناد به مکالمه های رو در رو یا تلفنی، نامه ها، نامه های الکترونیکی، و مانند آنها که نویسنده ای دریافت کرده است؛ معمولاً در متن استناد می شود.

نوشته ها شخصی، اطلاعات منتشر نشده، و مانند آنها.در استناد رون متنی به چنین آثاری پس از نام(های) شخص(اشخاص) مربوط به اطلاعات و علامت ویرگول، عبارتهای “”personal communication، “pers.comm.”، و مانند آنها برای آثار انگلیسی و “نوشته های شخصی” یا ” اطلاعات منتشر نشده” و مانند آنها برای آثار فارسی می آیند.

پایان نامه ها و رساله ها. نوع پایان نامه و رساله و نام دانشگاه پس از عنوان ذکر می شوند.برای این نوع مدارک افزودن واژه “Unpublished” در انگلیسی و عبارت ” منتشر نشده ” در فارسی ضرورتی ندارد.

سخنرانیها، مقاله های ارائه شده در همایشها، و مانند آنها. تاریخ،موسسه برگزارکننده یا حمایت کننده، و مکان همایشی که در آن سخنرانی انجام یا مقاله ارائه شده است به دنبال عنوان می آیند.با مقاله هایی ک در قالب مجموعه مقاله همایشها منتشر می شوند، مانند فصلی از یک کتاب رفتار می شود.

قراردادهای خصوصی، وصیت نام ها، و مانند آنها. به مدارک خصوصی به ندرت در فهرست منابع استناد می شود و بهتر است در متن( مانند جرج ویلسن در وصیت نامه اش به تاریخ ۲۰ ژانویه ۱۹۷۶ دستور داد…) به آنها اشاره گردد.

نسخه های خطی و دست نویس. مناسب ترین شیوه استناد به آرشیوها، به روش به کار رفته برای مقاله های شخصی و دیگر دست نوشته های تاریخی شبیه است.

۱۰-گونه های ویژه مراجع

• آثار مرجع. به کتابهای مرجع مشهور مانند واژه نامه ها و دانش نامه ها ی شناخته شده در متن استاد می شود.به این معنا که ذکر اطلاعات کتاب شناختی اثر در فهرست منابع ضروری نیست.برای استناد درون متنی به این گونه آثار اطلاعات مربوط به وضعیت نشر اغلب حذف می شود و تنها ویرایش اثر، اگر نخستین ویرایش نباشد، ذکر می شود.به آثار مراجعی که محتوای آنها در قالب بخشهای مستقل و به ترتیب الفبایی عنوان بخشها مرتب شده است، با شاره به بخش، و نه جلد یا شماره صفحه، استناد می شود.قبل از اشاره به یک بخش، اختصار “s.v.” برای یک مورد و “s.vv.” برای چند مورد برا یاثار انگلیسی و عبارت “زیر مدخل” و “زیر مدخلهای” به ترتیب برای یک یا چند مورد برای آثار فارسی دنبال می شود.
• آثار مراجع پیوسته. نسخه های پیوسته دانش نامه ها، دائماً در حال روزآمدسازی هستند و بنابراین باید به عنوان پایگاههای اطلاعات و نه آثا ر مرجع استاندارد با شماره ویرایشهای استناندارد در نظر گرفته شود.به همین دلیل ذکر تاریخ دسترسی همرا با “یو.آر.ال” الزلمی است.
• کاتالوگ نمایشگاه. در استناد مانند کتاب با آن رفتار می شود.جزوه ها، گزارشها، و مانند آنها. جزوه ها، گزارشهای سازمانی،بروشورها، و دیگر آثار مجزا و مستقل ااساً مانند کتاب قلمداد می شوند.
• خدمات آزادبرگ. در استناد مانند کتاب با آن رفتار می شود.
• قرآن و دیگر کتابهای مقدس. قرآن. استناد به قران کریم، اگر لازم نیست که به نسخه خاصی از آن اشاره شود، تنها در درون متن و با استناد درون متنی به شماره سوره(ها) و آیه(ها) و بدون ذکر شماره صفحه صورت می گیرد.در صورتی که لازم است به نسخه خاصی از آن استناد شود، ذکر مواردی مانند مترجم، سال انتشار، و در صورت لزوم خط آن ضروری است.
• مواد دیداری- شنیداریاستناد با آنها بیشتر در متن صورت می گیرد و فهرست آنها در زیر عناوینی مانند ” آثار صوتی” گروه بندی می شوند.مستندسازی یک اثر دیداری- شنیداری معمولا شامل این اقلام است:نام آهنگساز، نویسنده، خواننده، یا فردی که مسئولیت اصلی محتوا را عهده دار است؛ عنوان به شکل ایتالیک؛ نام شرکت ضبط کننده یا ناشر اثر؛ شماره شناسایی اثر؛ و نوع رسانه( لوح فشرده، نوار صدا، فایل دیداری- شنیداری، و…).تاریخ همراه با حقوق پدیدآورنده، تاریخ تولید، یا هردو، تعداد لوحهای یک آلبوم،”یو.آر.ال”، و اندازه فایل دیداری- شنیداری و دیگر اطلاعات نیز ممکن است ذکر شود.

۱۱-لوحهای فشرده و “دی. وی. دیها”

• تشابه با آثار چاپی. در استناد به آثار منتشر شده روی لوح فشرده مانند آثار چاپی رفتار می شود.محل انتشار و تاریخ به جز در موارد مربوط حذف می شود.
• اسلایدها و بریده فیلمها. با اسلایدها و بریده فیلمها بسیار شبیه به آثار صوتی رفتار می شود.
• “دی. وی. دی”هاو نوارهای ویدئویی. با آثار ویدئویی مانند کتای رفتار و نوع رسانه نیز به آنها افزوده می شود.

استناد برگرفته شده از منابع دیگر

 “نقل در”. استناد به اثری که از یک منبع دیگر برگرفته شده است، که معمولاً توصیه نمی شود؛ چون از نویسندگان انتظار می رود به آثاری استناد کنند که خود، انها را مطالعه و بررسی کرده اند. با این وجود، اگر اصل منبعی موجود یا در دسترس نویسنده نباشد یا به هر دلیلی نتوان به آن مراجعه کرد، هم اثر اصلی و هم منبع دوم که به آن استناد کرده است باید در فهرست منابع ذکر شود. در استناد به چنین آثاری نویسنده و تاریخ اصلی در استناد درون متنی استفاده می شود.

مدارک بخش عمومی

عناصر.استناد به مدارک عمومی چاپی باید دربرگیرنده عناصر مورد نیاز برای یافتن انها در یک فهرست کتابخانه، از جمله تمام یا برخی موارد زیر باشد.ترتیب این عناصر ممکن است بر اساس محتوای موضعی از اثری به اثر دیگر متفاوت باشد. احتیاط و عقل سلیم میزان اطلاعات موردنیاز خواننده را برای یافتن مواد اطلاعاتی تعیین می کند.

۱۲- در صورتی که یک یا چند نویسنده مشخص چند پژوهش مرتبط در یک سال داشته باشد در متن برای ارجاع دهی از الف، ب، ج و… استفاده می شود.

۱۳- در صورتی که دو نویسنده با نام خانوادگی مشابه در یک سال وجود داشته باشد در متن علاوه بر نام خانوادگی از نام نیز استفاده می شود.

نحوه رفرنس دهی (ارجاع دهی) به روش هاروارد (فارسی و انگلیسی) 

یکی از مھمترین عوامل در تعیین ارجاع درست به منابع علمی استفاده از شیوه ھای استاندارد رفرنس دھی داخل متن و تنظیم رفرنسھای انتھای مقاله است. مجلات مختلف از شیوه ھای متفاوتی برای رفرنس نویسی داخل متن استفاده می کنند که پژوھشگران بھتر است قبل از تنظیم نھایی مقاله و ارسال به مجله ابتدا به بخشی در مجله به نام راھنمای نویسندگان مراجعه کرده و شیوه ھای قابل قبول رفرنس دھی مجله را مطالعه و مقاله خود را برھمان اساس تنظیم نمایند. مطلبی که در پیش روی دارید گزیده ای از شایعترین نکاتی است که برای رفرنس دھی ھاروارد که یکی از شایعترین شیوه ھای بکار رفته درمجلات است کاربرد دارد.

روش رفرنس نویسی ھاروارد یکی از روشھای موسوم به “نویسنده-تاریخ” یا “Author-Date” است .بنابراین ھمانطور که از نامش بر می آید روش رفرنس نویسی داخل متن(In-text Citation) در این سیستم به این گونه است که ابتدا نام نویسنده و سپس تاریخ انتشار را داخل پرانتز می آوریم. در این مقاله که در ادامه برای دانلود قرار داده شده است سعی شده که به شایعترین مواردی که ممکن است نویسنده یک مقاله در ھنگام رفرنس نویسی ھاروارد به آن برخورد کند اشاره بشود.

دانلود آموزش روش رفرنس نویسی هاروارد فارسی و انگلیسی

مراحل انتخاب موضوع تا دفاع از پایان نامه ارشد

مراحلی که از زمان شروع نگارش پایان نامه خود تا زمان دفاع از ان باید طی نمایید:

۱- چند توصیه برای شروع اخذ پایان نامه کارشناسی ارشد

موضوع پایان نامه خود کارشناسی ارشد را با توجه به معیارهایی مانند نیاز جامعه، در اختیار داشتن امکانات تحقیق نظری و عملی، داشتن دانش و علاقه در زمینه مورد نظر، آینده شغلی و مواردی از این قبیل انتخاب کنید و سعی کنید موضوع پایان نامه شما در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتر تغییر زیادی نداشته باشد.

سابقه تحقیق را بررسی کنید. ببینید آیا قبلا کسی در زمینه مورد نظر تحقیق انجام داده‌است یا خیر؟ برای این مورد لازم است تعداد زیادی مقاله از مجلات معتبر، مقاله از کنفرانس، کتاب، گزارش تحقیق و مواردی از این قبیل را شناسایی کرده باشید و یک نسخه از آنها را به همراه یک جمع‌بندی برای خود حفظ کرده باشید.

یکی از استادان که در زمینه مورد نظر از تخصص کافی برخورداراند را به عنوان استاد راهنما انتخاب کرده و پروپوزال خود را با ایشان درمیان بگذارید. در این جلسه بجز فرم کامل شده پیشنهادیه لازم است تا سابقه تحقیق را بطور کامل نزد ایشان ارائه کنید. همچنین اطمینان حاصل کنید که از نظر ظرفیت اخذ دانشجو ایشان بتوانند شما را بعنوان دانشجوی خود قبول کنند.

به این نکته توجه داشته باشید که لازم است حداقل یکی از استادان راهنما و یا مشاور، استاد تمام وقت یا نیمه وقت واحد باشند و ظرفیت خالی داشته باشند.

در صورت جلب نظر استاد راهنما، در مورد استاد مشاور و همچنین مشاور صنعتی خود با ایشان مشورت کنید.

مدارک مورد نیاز دانشکده را فراهم و اقدام‌های قانونی را برای شروع تحقیق انجام دهید.

توجه داشته باشید که تصویب پایان نامه تازه شروع کار است. شما شش ماه فرصت دارید تا از پایان نامه خود دفاع کنید.

۲- توصیه‌های مهم در تدوین پروپوزال:

پروپوزال یا طرح تحقیق ، پیش نویس پ‍ژوهشی است که شما می بایست برای اخذ مدرک تحصیلی خود انجام دهید. در پروپوزال ، شما به معرفی موضوعی که برای پایان نامه خود انتخاب کرده اید ، توضیح اهمیت آن موضوع ، ذکر پ‍‍ژوهش هایی که در گذشته در این باره صورت گرفته ، و نتایجی که فکر می کنید از تحقیق خواهید گرفت می پردازید. هم چنین روش یا روش هایی که در پژوهش از آن ها بهره خواهید گرفت را ذکر می کنید.

شکل پروپوزال بنا بر هدفی که از آن دارید و یا به مقتضای رشته تحصیلی شما می تواند قدری متغیر باشد.

عنوان پایان نامه خود را طوری انتخاب کنید که کوتاه بوده اما بخوبی بیان کند که چه کاری را می‌خواهید انجام دهید. زمان و مکان نیز در آن آمده باشد. از ذکر عبارت‌هایی مانند بررسی، ارائه و ارزیابی در ابتدای عنوان خودداری نمایید.

فایل پیشنهاد پروژه از وب سایت دانشگاه دریافت کنید و آن را به دقت تکمیل کنید. در این فرم باید ثابت کنید که این تحقیق باید انجام شود، شما بهترین فرد برای انجام این تحقیق هستید، این زمان بهترین زمان برای انجام این تحقیق است، موضوع تحقیق بسیار شفاف است، روش تحقیق و نتایج احتمالی بسیار شفاف است و به چه امکانات و زمانی نیاز دارید. تمامی قسمت‌های پروپوزال را به دقت تکمیل کنید و از راهنمایی که در عنوان بخش‌های مختلف پروپوزال آمده است کمک بگیرید.

در بیان تاریخچه تحقیق حتماً تعدادی از تحقیق‌های انجام شده در سال‌های اخیر را ذکر کنید. به منظور ذکر نمونه حتماً از فرمت استاندارد مرجع دادن استفاده کنید.فایل پروپوزال خود را برای تایید اولیه برای مدیر گروه ایمیل کنید و تایید اولیه را اخذ کنید.

پروپوزال را به تصویب استاد راهنما و استاد مشاور برسانید و نسبت به تایید کمیته گروه اقدام نمایید.

فرم را به مدیر گروه تحویل دهید.

۳- توصیه‌های مهم در انجام پروژه:

هفته‌ای یک بار استاد راهنمای خود را ملاقات کنید و گزارش پیشرفت ارائه کنید. بر اساس قانون، دانشجو موظف است هر دو ماه یک گزارش پیشرفت کار نیز به دانشکده ارائه کند.

وقت زیادی بر روی مطالعه سابقه تحقیق قرار دهید. این کار به شما کمک می‌کند تا راه خود را بهتر انتخاب کنید، از تجربه دیگران بهره ببرید و از دوباره کاری پرهیز کنید. برای این منظور در کتابها، مقالات چاپ شده در مجلات، مقالات چاپ شده در مجموعه مقالات کنفرانس، گزارش‌های تحقیق و . . . جستجو کنید.

تمام مطالبی را که تهیه می‌کنید شماره گذاری کنید تا بعدا در فهرست مطالب از آن کمک بگیرید. در هنگام تهیه گزارش نهایی باید مرجع تمامی شکل‌ها، جدول‌ها، نمودارها و مطالب خاص را در همان محل ذکر کنید و در فهرست مطالبی که در انتهای گزارش آورده‌اید منابع را با فرمت مصوب دانشگاه لیست کنید. مقالات تهیه شده را به استاد راهنمای خود ارائه دهید و نظر ایشان را در بهبود روند مطالعه تاریخچه جویا شوید.

در اولین زمان ممکن فصل‌بندی پروژه خود را به استاد راهنما پیشنهاد و پس از انجام اصلاحات مکتوب کنید. این کار به انجام تحقیق شما نظم و انضباط می‌دهد.

برای اثبات صحت آنچه در تحقیق خود به آن می‌رسید فکری بکنید. چرا که باید نتایج تحقیق خود را با داده‌های واقعی و یا یک مدل بجز مدل خود مقایسه کنید.

چند کتاب در مورد شیوه نگارش و ادبیات گزارش نویسی مطالعه کنید. رعایت موارد دستوری نگارش پایان نامه را دست کم

نگیرید.

در تایپ گزارش خود نکات تایپ را رعایت کنید.

این نکات در هیچ مدرسه و یا دانشگاهی تدریس نمی‌شود! اما شما باید از آن اطلاع داشته باشید.

۴- توصیه های مهم در جلسه دفاع:

زمان شما برای ارائه مطالب خود فقط  20 دقیقه  است. توجه داشته باشید که در حدود ۲ الی ۳ دقیقه (حداکثر ۵ دقیقه) به لزوم انجام تحقیق و تاریخچه تحقیقات انجام شده قبلی در زمینه کار خود بپردازید (حداکثر ۳ اسلاید) و باقیمانده زمان را به توضیح در مورد روش کار خودتان و یافته‌هایتان بپردازید.

نتیجه گیری و بحث در مورد یافته‌های شما مهمترین قسمت پایان نامه است که همگی مایل به شنیدن آن هستند.

صفحه اول پاور پوینت، صفحه عنوان باشد و قبل از شروع جلسه در حال نمایش باشد تا حاضرین با عنوان، محقق، استاد راهنما و سایر مطالب سمینار بیشتر آشنا شوند. در صورتی که برای شما امکان دارد، بهتر است از رایانه خودتان استفاده کنید تا مشکلات عدم تطبیق فونت و نرم افزار برای شما پیش نیاید. در این حالت می‌توانید در متون فارسی از فونت‌های زیبایی که موجود است بجای  فونت پیش‌فرض ویندوز استفاده کنید. در صورتی که امکان استفاده از رایانه خودتان میسر نیست، حتماً چند ساعت قبل این کنترل‌ها را با رایانه محل سمینار کنترل کنید.

۵- مراحل آمادگی برای جلسه دفاع از پایان‌نامه:

۱- دریافت و تکمیل فرم آمادگی برای دفاع

۲- امضاء استاد راهنما و استاد مشاور به

منظور تایید آمادگی دانشجو برای دفاع (البته بدون درج تاریخ)

۳- تحویل مدارک زیر به گروه:

– فرم آمادگی برای دفاع

– یک نسخه پرینت از پایان نامه (نیازی به صحافی نیست اما ظاهر پایان نامه نباید مشکلی داشته باشد. فرمت‌ها باید رعایت شده

باشد)

– یک سی دی حاوی: فایل پایان نامه  فایل پاور پوینت ارائه

فایل منابعی که در فهرست منابع آمده است (منابعی که نسخه کاغذی هستند نیازی به ارائه نیست)

– جدولی که استاد راهنما و استاد مشاور مشخص کرده باشند که در چه روزهایی و چه ساعاتی برای تشکیل جلسه می‌توانند به دانشکده تشریف بیاورند

– گواهی کاربرد نتایج پایان نامه در صنعت

– گواهی ارسال مقاله یا قبول چاپ مقاله به همراه مقاله‌های مورد نظر

۴- اخد تاریخ و ساعت دفاع و نام داور (معمولا دو تا چهار روز پس از انجام مرحله قبل)

۵- تهیه آگهی اعلام جلسه دفاع و تحویل پنج نسخه از آن به گروه

۶- انجام سایر امور اداری در محل دانشگاه

۶- معیارهای موثر در نمره پایان نامه:

سطح علمی و کاربردی پایان نامه

نحوه تجزیه و تحلیل، بحث و نتیجه‌گیری

نحوه و میزان استفاده از منابع و ماخذ و به روز بودن آنها

نحوه تنظیم و تدوین مطالب و حسن نگارش نحوه بکارگیری جداول و منحنی‌ها و شکل‌ها

نحوه ارائه پایان ‌نامه و میزان توانایی دانشجو در پاسخ به سوالات در جلسه دفاعیه

پذیرش نهایی مقاله استخراج شده از پایان نامه در مجلات ISI، علمی- پژوهشی و کنفرانس‌های بین‌المللی و یا ملی

۷- امور پس از برگزاری جلسه دفاع

در پایان جلسه دفاع، اصلاحات مورد نظر داوران را از ایشان بگیرید.

اصلاحات مورد نظر داوران را در پایان نامه خود اعمال کرده و به همراه یادداشت ایشان برای تایید شفاهی به هر دو داور خود مراجعه کنید.

در صورت تایید داوران، پایان نامه را نزد استاد راهنما و سپس استاد مشاور ببرید تا ایشان صفحه مخصوص را (فقط یک نسخه) امضاء نمایند.

پایان نامه را نزد دو داور ببرید تا ایشان نیز صفحه مخصوص را امضاء نمایند.

پایان نامه را نزد مدیر گروه ببرید تا ایشان نیز صفحه مخصوص را امضاء نمایند.

با راهنمایی استاد راهنما مقاله‌ای از پایان نامه خود برابر فرمت دانشگاه تهیه کنید. فرم مخصوصی وجود دارد که لازم است تا استاد راهنما مقاله را تایید کند.

دانلود نرم افزار پایان نامه نویسی Mendeley

Mendeley یک نرم افزار مدیریت مراجع (Reference Manager) و شبکه اجتماعی علمی است که به شما در سازماندهی تحقیقات شما و مشارکت با سایر افراد آنلاین در شبکه و نیز پیدا کردن آخرین تحقیقات علمی کمک می کند. این نرم افزار امکانات قوی دارد که در ادامه به معرفی برخی از آن ها پرداخته می شود.

مرجع دهی

Mendeley یک نرم افزار مدیریت مراجع است که قادر به یکپارچه شدن با نرم افزارهای آفیس در محیط های مختلف بوده و می توان با استفاده از آن به سهولت و سرعت اقدام به رفرنس دهی نمود. برای این منظور کافیست پلاگین  نرم افزار آفیس مورد نظر خود را از طریق منوی Tools در نرم افزار Mendeley نصب کنید تا امکان رفرنس دهی در آفیس برای شما فراهم گردد. همچنین امکان استفاده از بیش از ۱۰۰۰ سبک مرجع دهی نظیر APA، Harvard و IEEE از جمع ویژگی های این نرم افزار است.

مطالعه فایل های PDF و یادداشت نویسی در آن ها 

در نرم افزار Mendeley این امکان فراهم گردیده که شما بتوانید فایل های PDF هر یک از مقالاتی که در بانک اطلاعاتی خود وارد می کنید را به آن پیوست کنید. بدین ترتیب می توانید فایل ها را در خود نرم افزار مشاهده و بر روی آن ها یاداشت بگذارید. همچنین می توانید این یادداشت ها را با سایر افرادی که از این نرم افزار استفاده می کنند به اشتراک بگذارید.

افزودن فایل های PDF و سازماندهی آن ها

شما می توانید فایل های PDF را از اینترنت، حافظه کامپیوتر و یا سایر نرم افزار های مدیریت مراجع نظیر Endnote وارد نرم افزار Mendeley کنید. Mendeley این قابلیت را دارد که فایل های شما را بازبینی نموده و اطلاعات کتابخانه ای مقالات شما، نظیر عنوان مقاله، نام نویسندگان، نام مجله، سال انتشار و … را به صورت اتوماتیک از آن استخراج نماید. همچنین به شما این قابلیت را می دهد که بتوانید واژه های کلیدی خود را در متن کلیه مقالات جستجو نمایید.

به اشتراک گذاری مقالات و یادداشت ها

شما در Mendeley یک حساب خواهید داشت که از طریق آن می توانید مقالات و یادداشت های خود را بین افرادی که می خواهید به اشتراک گذارید. ایجاد برنامه های تیمی، ساخت گروه های مخفی برای انجام پروژه های تحقیقاتی، اطلاع از مقالات اضافه شده توسط سایر اعضای تیم و امکانات کم نظیر دیگر، از جمله ویژگی های Mendeley می باشد.

جستجوی مقالات و گروه های عمومی

Mendeley این امکان را به شما می دهد تا گروه های علمی عمومی را جستجو و از اطلاعات آن ها استفاده کنید و یا همکاران علمی جدیدی در سراسر دنیا برای کارهای تحقیقاتی خود جستجو کنید. همچنین Mendeley قابلیت جستجوی تمام متن میلیون ها مقاله علمی را برای شما فراهم ساخته است. شما می توانید فهرست مقالاتی که می خواهید را را به حساب خود وارد کنید و در صورت نیاز آن را در تراپـیپر درخواست نمایید.

نمودار زیر ویژگی های نرم افزار Mendeley را در مقایسه با سایر نرم افزار های مشابه نشان می دهد. لازم به ذکر است، اگر چه این نرم افزار امکاناتی دارد که در سایر نرم افزار های مشابه دیده نمی شود، اما هر یک از این نرم افزار های امکانات منحصر به فردی دارند که آن ها را از سایرین متمایز می سازد.

دانلود نرم افزار Mendeley

آموزش ایجاد پانوشت (پانویس یا پاورقی) در ورد-Footnotes Word

پاورقی یا پانویس (Footnote) چیست؟

پانوشت شرح یا ارجاعی است که در حاشیه متن جای می گیرد و ممکن است بصورت عدد یا نشانه هایی نظیر ستاره مشخص شود و در متن نیز به آن رجوع داده شود. پانویس در واقع بخشی از نوشته تحقیقی است که برای دادن اطلاع بیشتر و با اعتبار بخشیدن به نوشته فراهم می شود. ویژگی پانوشت این است که معمولا کوتاه می باشند، مانند نام لاتین شخص یا کتاب ها یا مخفف اصطلاحات … .

تذکر: به هیچ عنوان برای نوشتن پانوشت، از ابزار header &footer‌استفاده نکنید. چرا که اولا کار اصولی نمی باشد و دوما در بحث ویرایش و حذف پانوشت ها به مشکل برخواهید خورد و باید چندین برابر وقت صرف کنید تا ویرایش صورت بگیرد. در حالی که به کمک ابزار footnes این کار به سادگی انجام خواهد شد.

مرحله اول: ایجاد پاورقی Footnote

۱- به انتهای جمله ای که قصد داریم پاورقی رو به آن اضافه کنید بروید.
۲- به تب REFERENCES برید.
۳- روی دکمه ی Insert Footnote کلیک کنید یا از کلید های میانبر Ctrl+Alt+F کلیک کنید.

 اگر مراحل بالا رو به درستی انجام بدید، خواهید دید که پاورقی به موفقیت به متن شما اضافه شده !

اما توضیح اینجا تموم نمیشه و اگر دقت کنید، متن شما توی پاورقی و همچنین خطی که بالای پاورقی ظاهر شده به صورت چپ چین هست، ولی توی فارسی ما نیاز داریم که هر دوی این مورد ها راست چین باشند !

مرحله دوم : فارسی سازی و راست چین کردن پاورقی و خط جدا کننده آن

برای اینکه بتونید متن رو از چپ چین به راست چین تغییر بدید، کنار عدد پاورقی کلیک کنید و کلید های میانبر Ctrl+Right Shift (شیفت سمت راست) رو بزنید، تغییر زیر رو خواهید دید:
اما اینکه چطور میشه خط پاورقی رو از راست به چپ نمایش داد رو به طور دقیق توضیح خواهیم داد. قبل از هر چیزی به تصویر زیر دقت کنید و مراحل رو یک به یک انجام بدید :
۱- به تب View بروید.
۲- در قسمت Document view حالت نمایش را از Print layot به Draft تغییر دهید.

حال به تصویر زیر دقت کنید و مرحله به مرحله کارهایی که ذکر میشود را انجام دهید:

۱- در حالت Draft به تب References برگردید.
۲- از قسمت Footnotes بر روی Show Notes کلیک کنید.
۳- صفحه به دو قسمت تقسیم می‌شود در قسمت پایین و از منوی باز شونده Footnote Separator را انتخاب کنید.
۴- کنار خط کلیک کنید، حالا میتونید یکی از حالات زیر رو برای خط تعیین کنید:
الف) راست چین کردن خط جدا کننده : کلید های میانبر Ctrl+R رو بزنید.

ب)وسط چین کردن خط جدا کننده : کلید های میانبر Ctrl+E رو بزنید

ج) حالت پیش فرض و چپ چین کردن خط جدا کننده : کلید میانبر Ctrl+Q رو بزنید.

و حالا زمان آن رسیده که نتیجه کارمون رو ببینیم. برای اینکار با توجه به عکس زیر عمل کنید:

۱- به منوی View بازگردید.
۲- در قسمت Document view حالت نمایش را از Draft به Print layot برگردانید.
۳- نتیجه ی کارتان را خواهید دید که به صورت کامل برای زبان شیرین فارسی آماده شده است.

چند ستونه کردن پاورقی ها و شماره گذاری ها 

ابتدا به تصویر زیر دقت کنید :

برای مشاهده تنظیمات بیشتر پاورقی ها بر روی علامت فلش مانند (در تصویر بالا شماره ۱) کلیک کنید. پس از کلیک پنجره Footnote and Endnote نمایش داده خواهد شد. در ادامه به شرح هر یک از تنظیمات موجود در این بخش می پردازیم. لطفا مطابق با آموزش و بر اساس شماره های موجود در تصویر و متن این بخش را نیز دنبال کنید.

قدم صفر : ابتدا باید یک یا چند پاورقی اضافه کرده باشید تا تاثیر تنظمیات خود را بر روی آنها ببینید. پس از اضافه نمودن چند پاورقی طبق آموزشی که در بالا داده شده، به تب References بروید.

۱- با کلیک روی علامت فلش مشخص شده، پنجره تنظمیات پاورقی با عنوان Footnote and Endnote که در تصویر نیز مشخص است نمایش داده می شود.

۲- این مورد برای تنظیم محل قرار گیری پاورقی ها در صفحه می باشد که شامل دو گزینه زیر است :

Bottom of page : در صورت انتخاب این گزینه، پاورقی ها در انتهای برگه شما نمایش داده خواهد شد.

Below text : در صورت انتخاب این گزینه، پاورقی ها در پایان تمامیت متن شما لیست می شود و دیگر در هر برگه نمایش داده نمی شود. (مناسب برای ایجاد منابع یک مقاله)

۳- این گزینه تعداد Column یا همان ستون های پاورقی های شما را نشان می دهد که از ۲ تا ۴ ستون قابل تنظیم است. در تصویر نمونه گزینه ۲ ستونه انتخاب شده و در پاورقی های موجود در تصویر نیز می توانید ۲ ستونه شدن پاورقی ها را مشاهده کنید.

Number Format -4 : از طریق این گزینه می توانید فرمت شماره گذاری پاورقی ها را تغییر دهید که گزینه های متعددی نیز دارد. برای مثال می توانید از حروف یونانی، حروف فارسی  و …. نیز برای فرمت شماره گذاری استفاده کنید. فقط دقت شود که حروف محدود هستند و شماره گذاری عددی تنها برای مقالات مناسب می باشد.

۵- Start At : این گزینه برای این تعبیه شده است که فرمت شمارش انتخاب شده از چه عددد یا حرفی شروع به شمارش کند. از طریق این مورد فقط می توانید شمارنده اول را تعیین کنید.

Numbering -6 : این گزینه نحوه شماره گذاری را تعیین می کند. برای مثال در هر بخش شماره بندی از سر شروع شود یا در هر صفحه به صفحه بعدی شماره بندی تجدید شود و … . این مورد نیز ۳ گزینه دارد که شامل موارد زیر است :

Continuous : در صورت انتخاب این گزینه، شماره بندی تا انتهای کل فایل شما ادامه دار خواهد بود و هیچ جایی شماره بندی از نو شروع نمی شود و به ترتیب جلو خواهد رفت.

Restart each section : این گزینه برای شروع مجدد شماره بنده در سکشن (بخش) های فایل کاربرد دارد که در صورت فهرست بندی بسیار کاربردی خواهد بود.

Restart each page : با انتخاب این گزینه، شماره بندی ها از یک صفحه به صفحه دیگه Restart شده و شماره بندی مجدد از گزینه Start at شروع خواهد شد.

روش های ارجاع دهی در پاورقی

در روش های ارجاع دهی همانند Chicago A, OSCOLA, Turabian و ACS بهتر است از طریق پاورقی به منبع اشاره شود تا نویسنده درون متن به آن ها اشاره کند.

بدین معنا که اگر می­ خواهید به منبع اشاره کنید، در انتهای جمله­ ای که حاوی اطلاعاتی از این منبع است یک عدد بالا می­ گذارید. این عدد به اطلاعاتی در پاورقی مرتبط است که می­ تواند شامل نام نویسنده، عنوان کار او، تاریخ و موارد دیگر باشد. چیزی که در پاورقی قرار می ­دهید بستگی به نوع رفرنس دهی شما دارد.

نمونه ای از ارجاع دادن در پاورقی

در نقل قول­ هایی همانند Chicago A, OSCOLA, Turabian و ACS بهتر است از طریق پاورقی به منبع اشاره شود تا نویسنده درون متن به آنها اشاره کند.۱

۱ ویدا نورمحمدیان، پاورقی چیست و چگونه آن را ایجاد کنیم؟ ایران: رایت می ، ۱۳۹۷
 

کدام روش های ارجاع دهی از پاورقی استفاده می کنند؟

روش هایی که منابع در پاورقی آورده می شوند : Chicago A, OSCOLA, Turabian, ACS

روش هایی که منابع در انتهای نوشته آورده می شوند : Vancouver, IEEE, AMA, NLM, AAA, ABNT

استاد راهنما یا سرپرست شما به شما خواهد گفت که از کدام نوع ارجاع دهی باید استفاده کنید. خیلی مهم است که رفرنس دهی را به درستی به کار ببرید تا از سرقت ادبی مصون بمانید.